Escola Municipal Padre Cícero de Castro
TEMA: O Renascimento Cultural e
Científico Europeu
PÚBLICO ALVO
Alunos
do 7º ano do Ensino Fundamental
NÚMERO DE ALUNOS DA TURMA
36
CONTEÚDO CURRICULAR
História
e Educação Artística
DURAÇÃO
05
aulas (03 aulas em sala e 02 aulas no Laboratório de Inclusão Digital)
PROFESSORES PARTICIPANTES
Maria
Helena do Nascimento
Pollianny
Pontes Paiva
RECURSOS UTILIZADOS
Livro
didático;
Folhas
xerografadas;
Laboratório
de inclusão digital (internet, sites
diversos, hiperlinks, apresentação em
PowerPoint).
Objetivos:
ñ Compreender
como o Renascimento cultural e científico afetou a maneira de viver da
sociedade da época e quais foram seus benefícios para as gerações atuais;
ñ Compreender que as modificações
culturais e artísticas promovidas pelo Renascimento estão relacionadas ao
crescimento comercial e urbano, de tal modo que contribuiu para a transformação
da sociedade como um todo;
ñ Entender o humanismo como uma parte do
processo do Renascimento;
ñ Identificar as principais
características do Renascimento;
ñ Conhecer o Renascimento italiano por
meio das obras de alguns de seus artistas;
ñ Estabelecer a relação entre o
renascimento e a expansão marítima e comercial europeia dos séculos XV e XVI.
DESENVOLVIMENTO
-
Sondagem: Conversa informal com os alunos a respeito de temas
como: Qual é o centro do nosso sistema solar? Qual é a localização da Terra
dentro dele? Quando surgiram os primeiros livros impressos? Já ouviram a
expressão “sorriso da Monalisa”? Afinal, quem foi Monalisa?
- Introdução do tema através de aula expositiva.
- Construção de Linha de Tempo utilizando os
artistas do Renascimento italiano descritos no livro didático.
- Conceituar Renascimento.
- Estudo de
textos e análise de figuras do livro didático. Comparar as obras produzidas
durante a Idade Média e as produzidas pelos artistas renascentistas.
- Atividades de interpretação de texto.
- No Laboratório de Inclusão digital assistir a uma
apresentação em Powerpoint sobre o
renascimento Cultural e Científico.
- Dentro a apresentação, acessar os links de temas
específicos, quais sejam, a Cultura greco-romana, Antropocentrismo,
Teocentrismo, Mecenas, Heliocentrismo, Geocentrismo entre outros e, em dupla,
completar as atividades elaboradas pelo professor.
AVALIAÇÃO
- Participação dos alunos durante as aulas e durante a execução da atividade.
-
Coerência das respostas na atividade escrita.
